Penggunaan kecerdasan buatan atau AI (Artificial Intelligence) semakin melekat dalam aktivitas akademis mahasiswa di Indonesia. Dilansir dari Medcom, situasi ini memicu kecemasan baru di kalangan orang tua terkait perkembangan kemampuan berpikir kritis serta kemandirian anak dalam memecahkan masalah.
Kondisi tersebut kini memengaruhi pertimbangan orang tua saat menentukan perguruan tinggi. Aspek kesiapan institusi pendidikan dalam membekali mahasiswa menghadapi disrupsi dunia kerja akibat AI kini menjadi poin penilaian penting selain kualitas akademik dan fasilitas.
Data Global Student Survey 2025 yang dipublikasikan oleh Chegg menunjukkan bahwa 95 persen mahasiswa di Indonesia telah memanfaatkan AI generatif dalam proses belajar. Angka ini menempatkan Indonesia pada posisi tertinggi untuk tingkat adopsi AI generatif dari 15 negara yang disurvei.
Tingginya angka pemanfaatan teknologi tersebut memunculkan tantangan baru bagi orang tua. Fokus utama kini bergeser pada metode pemanfaatan teknologi yang tepat agar tidak mengikis daya analisis dan kemampuan pengambilan keputusan mandiri mahasiswa.
Hasil jajak pendapat dari EdChoice 2025 mengungkapkan 65 persen orang tua mendesak perguruan tinggi untuk mengajarkan pemanfaatan AI secara bijak dan bertanggung jawab. Angka desakan ini meningkat hingga 79 persen pada kelompok orang tua yang memilih institusi pendidikan swasta.
Sementara itu, survei Echelon Insights terhadap 1.511 orang tua menunjukkan 56 persen responden mengetahui anak mereka aktif menggunakan AI. Namun, mereka menginginkan adanya batasan serta pengawasan yang jelas demi menjaga perkembangan kemampuan problem solving anak.
Sebanyak 79 persen orang tua juga menyatakan keinginan untuk terlibat aktif dalam perumusan kebijakan terkait AI di lembaga pendidikan. Kecepatan AI dalam memberikan jawaban instan dikhawatirkan dapat mengurangi proses eksplorasi mandiri jika berjalan tanpa pendampingan.
Kebutuhan Industri Terhadap Keterampilan Non-AI
Laporan Future of Jobs Report 2025 memproyeksikan sekitar 39 persen keterampilan inti pekerja akan mengalami perubahan pada tahun 2030. Perubahan ini menempatkan kreativitas, kerja sama, adaptabilitas, dan pemecahan masalah sebagai kemampuan yang semakin krusial.
Dunia kerja masa depan tidak sekadar mencari individu yang mahir mengoperasikan AI. Perusahaan membutuhkan sumber daya manusia yang mampu memahami konteks, mengevaluasi hasil kerja teknologi, serta mengambil keputusan berbasis analisis mendalam.
Pembangunan Ekosistem AI di Lingkungan Kampus
Merespons dinamika industri, BINUS University mengembangkan Digital Transformation & AI Experience Ecosystem. Program ini mendidik mahasiswa agar tidak hanya menjadi pengguna, melainkan juga memahami cara kerja, batasan, serta implikasi etis dari AI.
Rektor BINUS University, Dr. Nelly, S.Kom., M.M., CSCA., menjelaskan bahwa perguruan tinggi memiliki tanggung jawab yang lebih luas dari sekadar mengajarkan teknis penggunaan teknologi.
"Memahami perkembangan AI saat ini, BINUS University berkomitmen mendampingi mahasiswa agar mampu memanfaatkan AI secara produktif tanpa kehilangan kemampuan berpikir, kreativitas, dan daya analitis mereka. Komitmen ini juga sudah kami wujudkan nyata dalam kurikulum, ekosistem digital, hingga pengalaman belajar sehari-hari," ujar Dr. Nelly.
Dalam penerapannya, mahasiswa menggunakan AI untuk mendukung riset, brainstorming, hingga collaborative learning. Pada saat bersamaan, mahasiswa tetap diwajibkan melakukan validasi dan memahami keterbatasan dari teknologi tersebut.
Inovasi ini didukung oleh berbagai platform digital internal seperti BINUSMAYA yang berfungsi sebagai Learning Management System (LMS). Terdapat pula CrowdBees untuk wadah crowdsourcing inovasi serta Neksus untuk menghubungkan rekam akademis dengan pengembangan karier.
Fasilitas digital kampus ini juga diperkuat oleh sistem BINUS Support, Beelingua, Binusian Profile, Beemine, Lumobees, hingga teknologi AI Liveness Detection & Face Comparison.
